더차일드로그

오래전 아이와 거실에서 종이 상자를 가지고 놀던 날이 떠오릅니다. 저는 당연히 근사한 성을 만들어주려 애썼지만, 아이는 그저 상자를 찢고 구기고 있었습니다. 그때 아이의 눈빛은 무언가를 외우는 학생의 것이 아니라, 세상을 발견하는 탐험가의 모습이었습니다. 대학생때 배운 구성주의 학습을 접목해서, 아이가 혼자서 성을 만들때까지 옆에서 아무말 없이 지켜봤고, 결국 해내고 만 아이의 밝은 표정이 아직도 잊혀지지 않습니다. 지식은 누군가 주입하는 것이 아니라, 아이가 직접 만지고 실패하며 스스로 쌓아 올리는 것이라는 사실을 그때 처음 느낄수있게 되었습니다. 아이의 엉뚱한 행동 속에 숨겨진 진짜 배움의 원리지식의 구성이란 단순히 정보를 머릿속에 넣는 과정이 아닙니다. 아이가 주변 환경과 상호작용하며 자신만의 논..

휴직 후 첫 아이를 키우던 시절, 거실 바닥에 엎드려 아이가 딸랑이를 흔드는 모습을 보며 문득 멍해졌던 기억이 납니다. 저 작은 뇌 안에서 도대체 무슨 일이 벌어지고 있길래 저렇게 온 힘을 다해 소리에 반응하는 걸까 싶었거든요. 그때는 단순히 예쁘다고만 생각했는데, 발달 심리학과 뇌과학을 공부하고 현장에서 수많은 아이들을 만나면서 그 무렵의 뇌가 얼마나 폭발적인 변화를 겪는지 깨닫게 되었습니다. 오늘은 우리가 흔히 간과하는 영아기의 뇌 발달 메커니즘, 바로 시냅스 가지치기와 결정적 시기에 대해 깊이 있게 이야기해보려 합니다. 넘쳐나는 연결, 그리고 시작되는 선택의 과정영아기의 뇌는 마치 숲이 우거진 밀림과 같습니다. 수많은 시냅스가 무질서하게 뻗어 나오지만, 생존과 적응을 위해 효율적으로 뇌를 재편하는..