더차일드로그

스스로 움직이는 아이의 비밀: 인지 과부하를 줄이는 ‘시각적 일과표’아이 키우는 집이라면 누구나 겪는 풍경일 겁니다. 아침에 일어나자마자 "엄마, 뭐 할 거야?" 또는 "지금 뭐 해야 돼?"를 묻는 아이. 밥은 먹었는지, 옷은 입었는지, 놀이터 갈 준비는 됐는지… 이 모든 단계를 일일이 챙기지 않으면 아이는 멍하니 앉아 있거나, 혹은 예상치 못한 방향으로 엉뚱한 행동을 시작하곤 하죠. 마치 머릿속에 입력된 프로그램이 없어서 다음 단계를 스스로 실행하지 못하는 것처럼요. 둘째를 키우면서 저 또한 이런 상황에 자주 부딪혔습니다. 유아교육을 전공하면서 배운 많은 이론들이 현장에서 아이와 씨름할 때는 생각보다 큰 도움이 되지 않을 때가 많았는데, 특히 '작업 기억력'과 '실행 기능'의 미숙함이 아이의 '스스로 ..

오래전 아이와 거실에서 종이 상자를 가지고 놀던 날이 떠오릅니다. 저는 당연히 근사한 성을 만들어주려 애썼지만, 아이는 그저 상자를 찢고 구기고 있었습니다. 그때 아이의 눈빛은 무언가를 외우는 학생의 것이 아니라, 세상을 발견하는 탐험가의 모습이었습니다. 대학생때 배운 구성주의 학습을 접목해서, 아이가 혼자서 성을 만들때까지 옆에서 아무말 없이 지켜봤고, 결국 해내고 만 아이의 밝은 표정이 아직도 잊혀지지 않습니다. 지식은 누군가 주입하는 것이 아니라, 아이가 직접 만지고 실패하며 스스로 쌓아 올리는 것이라는 사실을 그때 처음 느낄수있게 되었습니다. 아이의 엉뚱한 행동 속에 숨겨진 진짜 배움의 원리지식의 구성이란 단순히 정보를 머릿속에 넣는 과정이 아닙니다. 아이가 주변 환경과 상호작용하며 자신만의 논..